作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习

幼儿园大班数学教案二等分十篇一

1、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试探索多种二等份的方法将一个物体等份成两份

2、体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用

教具：小蚂蚁两个、蛋糕一块、二等份图卡10张

学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等

1、幼儿将长方形纸进行二等份

(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢?(重叠)

(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形

2、幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份

(1)小蚂蚁邀请你们到蚂蚁王国去参观，愿意吗?参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么?教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份

(2)幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等

第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀

第二组：毛线、彩带、吸管、尺、剪刀

第三组：硬币、蚕豆、雪花片等

第四组：量杯、水

第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板

3、幼儿讲述操作过程、方法

(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?

(3)教师小结：小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份

4、游戏“看谁说得对”

小蚂蚁想和你们做游戏，请你看图形说说它是不是二等份?比一比谁说得又对又快?

在生活中，除了进行过二等份，还可以分成几份?以后我们还会继续试试四等份、五等份......

幼儿园大班数学教案二等分十篇二

1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部分，部分小于整体

2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性

5、体验数学集体游戏的快乐

1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套

2、人手一分不同颜色的各种图形

3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥

1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣

3、幼儿演示分法，教师帮忙

5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论

师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分?

6、幼儿反馈尝试的结果

(2)请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看

在活动中通过操作、探索、观察、比较，掌握二等分的方法，在学习和探索中引导幼儿由浅入深，学习从不同角度、不同方向思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题，培养幼儿对数学活动的兴趣

活动的开始部分，是以故事《松鼠分蛋糕》导入，一下子吸引住了孩子，把孩子带进如何公平的分饼的情景中，使孩子们的兴趣很自然的被调动起来

在学习活动中，我本着以幼儿为主体的原则，活动一开始，我就为幼儿提供可操作材料，每人一个圆圆的饼(圆形卡片)，让幼儿亲自动手去操作、去探索、去发现、去解决问题，老师在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者，孩子们通过操作和探索，自己找出了圆形二等分的分法，建立等分的概念。接下来，对幼儿掌握的知识进行提升，探索、操作各种图形二等分的方法，对二等分的概念有进一步的认识和理解

活动的结束部分，老师为孩子提供了许多可操作实物：如饮料，让幼儿知道生活中，许多东西都可以二等分，把学过的知识与生活结合起来，进行生活中的实际操作，幼儿通过切食物、分饮料等实践，拓展二等分的知识，同时激发了幼儿对等分的兴趣，在操作中幼儿体验到了成功的喜悦

在幼儿操作探索图形等分的这个环节中，我应该只跟孩子说对折，而剪的过程我应该在课前剪好，到这个环节直接演示就得了，把剪的过程放进来既浪费时间了，又没有把重点突出来，这一点我觉得不够完满

幼儿园大班数学教案二等分十篇三

1．通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体二等分

2．探索物体等分的多种方法，对等分活动产生兴趣

3．尝试运用二等分方法解决生活中的问题，体验成功的喜悦

1．《二等分》课件

2．人手一份操作纸、剪刀

（一）创设情境激发活动兴趣

教师：听听三个小朋友想到了什么好办法。（演示课件）（二）初步尝试用一种方法进行二等分

1．讨论交流

2．实践探索

教师：老师给你们准备了材料，请你们用刚才想到的方法去试一试

3．交流探讨。（演示课件）教师：谁说一说用什么方法来分的

教师：它原来是什么形状，二等分后是什么形状？你怎么知道它是一样大的

（三）探索多种方法进行二等分

1．实践探索

教师：把一个图形对折，剪成完全相同的两份，这种分法叫做二等分。把图形二等分还有很多方法，我们再去尝试一下，看看谁的方法多

2．交流学习

教师：你用了哪些新方法？介绍给大家分享

教师：谁也用到这种方法的？

小结：东东、丽丽、贝贝谢谢你们，看，他们用你们的好办法做了把围巾做好了，送给了团团圆圆。瞧，团团圆圆围上了一样的围巾多开心啊，在谢谢小朋友呢。（演示课件）（四）拓展延伸二等分经验

（1）将多个物体进行二等分

教师：团团圆圆肚子饿了，怎么办呢？

（2）将液体进行二等分

教师：熊猫口渴了，叔叔赶紧送来了一桶水，怎么分呢？

回教室尝试将多个物体和液体进行二等分

幼儿园大班数学教案二等分十篇四

1、学习将一个物体分成相等的两份、四份

2、探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣

3、发展观察能力、比较能力

4、引发幼儿学习图形的兴趣

5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力

课件、剪刀、图形纸（圆形、长方形、正方形、三角形）

重点：学习二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探索等分的方法

一、复习图形师：今天，老师带来了一些图形，我们小朋友看看都有什么？

二、幼儿学习二等分（幼儿演示操作）1、启发幼儿想办法将圆形的纸片进行二等分并验证分出的两份一样大，理解分出的每一份是原来的一半

教师小结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。把分开的两份合起来会变成原来的图形

教师小结课件演示：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分

2、幼儿尝试将长方形、正方形、三角形进行二等分

三、幼儿学习将图形进行四等分一个图形不仅可以进行二等分，还可以进行四等分，就是是一个图形分成一样大的四份，小朋友拿一个圆形试一试1、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论

四、活动结束师：小朋友们今天很厉害，学会了二等分和四等分，我们以后还可以进行更难的等分活动

理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力

幼儿园大班数学教案二等分十篇五

1、复习巩固1—7的序数，2—6的邻数

2、认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念

3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动

1-7的数字娃娃，大写数字一至七，星期娃娃图片7张，四个星期转盘，星期娃娃头饰每人一个

一、 复习巩固1—7序数，2—6邻数

1：今天数字娃娃也来到我们班，和小朋友一起上课，（同时出示无序的数字1—7），请你们按从小到大的顺序给数字娃娃排队，还要说出排在第一的是哪个数字娃娃

2：以“数字娃娃找朋友”的游戏形式巩固邻数

老师以数字娃娃的口气问：我是2，我的朋友是几和几？请小朋友帮助我，帮我找出好朋友。幼儿回答：二、二、二，你的朋友是一和三，一和三是你的好朋友

二、 新授：以故事的形式让幼儿了解星期的顺序性、周期性

1：现在我们要和数字娃娃一起来听一个童话故事，听的时侯要仔细听，故事里讲了什么

老师讲述故事《星期妈妈和孩子们》

讲完后提问：

故事的名字叫什么？

星期妈妈一连生了几个孩子？

它给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？

（老师随幼儿的回答出示星期娃娃图片，打乱顺序。）

强调：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁？请你们帮星期妹妹来排队，好吗？（排好队后读一读）

2：转盘游戏“找邻居”

老师示范转动转盘，然后请个别幼儿操作

规则：转动转盘后，指到星期几，就请小朋友讲出星期几的两个邻居。游戏反复进行3—4次

突出强调：星期日的邻居是谁？（意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束下一个星期开始。）

三：幼儿操作活动：转盘游戏“找邻居”

幼儿分成3大组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，同组全体幼儿共同讲述指针所指星期几的两个邻居是星期几和星期几

（让幼儿通过实际操作，进一步感觉星期的顺序性、周期性，形成星期这一时间感念。）

四：活动评价：

引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么？明白了什么道理？讲讲玩星期转盘游戏的感受

五：分组进行角色游戏：找邻居

七名幼儿一组，分别戴上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，七个娃娃在一起，快快乐乐做游戏，游戏的名字叫“找邻居”

接着星期一发问：我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个星期娃娃回答：星期一，星期一，你有两个好邻居，你的邻居是星期日和星期二

接下去由星期二、星期三……星期日顺次提问，方法同上，游戏继续进行

大班数学教案：正方体与长方体

幼儿园大班数学教案二等分十篇六

1、学习用逐一分的方法把物品平均分成两份

2、学习用取多补少的方法使得物品的数量变成一样多

3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性

4、提高数数的兴趣和积极思维的能力

1、教具：饼干等食物图片若干，幼儿用书

2、学具：人手一本幼儿用书，人手一支铅笔

一、复习10以内数量多少的比较

1、教师：宝宝和贝贝是一对双胞胎，他们要和幼儿园的小朋友一起去公园，爸爸妈妈给他们准备了很多点心，我们来看看都有些什么吧!(教师出示2袋饼干、8个果冻、6颗巧克力、4个棒棒糖的图片)

2、请幼儿分别数一数每种点心的数量

师：我们一起来说一说，爸爸妈妈为宝宝和贝贝都准备了什么呢?谁能说一说?

3、请幼儿两两比较点心数量的多少，并说一说是怎么比的。(迁移对于比较的方法。)

师：这些事物谁最多，谁最少呢?

二、学习用逐一分的方法将10以内的物品平均分成两份

1、教师：现在妈妈要把这些点心分别装到宝宝和贝贝的背包里，怎么分呢?一个多，一个少行不行?(引导幼儿说出平均分)

2、教师示范分饼干和棒棒糖，幼儿观察

师：仔细看看，朱老师是怎么分的呢?(宝宝一个，贝贝一个。)

3、教师请两位幼儿学着自己的样子来分一分巧克力和果冻

师：那谁能来分一分巧克力和果冻呢?宝宝和贝贝分到的数量要一样多噢!

4、请幼儿数一数自己有几个雪花片，把它们平均分成两部分

三、学习用"取多补少"的方法完成平均分

1、教师出示活动材料：两个盘子，一个盘子里装着三个棒棒糖，一个盘子里装着5个棒棒糖

2、探究用"取多补少"的方法完成平均分

师：我们怎样才能让两个盘子里的棒棒糖变成一样多呢?从比较多的盘子里面取出一个放到比较少的盘子里面，再数一数，两个盘子里的棒棒糖是不是一样多

四、打开幼儿用书，完成上面的练习

1、幼儿翻开幼儿用书，教师给幼儿读题

师：你能看出他们谁盘子里的东西更多，谁的更少吗?那要怎么做才能一样多呢?

师：从数量较多的盘子里圈出一个点心到数量较少的盘子里

2、幼儿进行作业，教师巡回指导

3、幼儿完成练习，大胆讲述操作结果

师：谁能把你做的答案告诉大家呢?说一说，你是怎么做的?

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意

幼儿园大班数学教案二等分十篇七

大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力加以证实。因此，他们对操作比较感兴趣。但由于幼儿各方面的发展还不成熟，他们的对某一事物也许明白，却无法从具体转化为自己内在抽象的概念，所以通过活动我希望他们能把自己对事物的外部特征的认识转为内在的、有规律的思考

1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类

2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;

3、体验数学活动的乐趣

红、黄、蓝不同颜色的伞图片各2张，小动物图片各一张，各种水果图片若干、大小不同的球若干

一、创设情境

1、出示图片——红、黄、蓝不同样色的伞

2、小朋友们我们一起擦亮你们的小眼睛，仔细观察下我们该把伞怎么放更合适呢?(要求幼儿分成三份，到黑板上粘贴)

3、让幼儿说出自己分类的理由

2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动物们满意呢?小动物们都为难了，请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由

3、幼儿小组讨论分法

4、找幼儿试着分类并说出分类的理由

师总结：我们可以按照小动物的颜色、活动的范围：水中的、陆地的、空中的，按身体的大小，按凶猛程度或者其它特征来分

有的小朋友说“老虎和狮子最厉害，他们分一间屋”

“小喜鹊、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、小蜻蜓一间屋，他们都会飞”

“小青蛙、小海豚、小乌龟一间屋，他们都会游泳”……

小朋友们替小动物分好房子，小动物们都休息了，让我们一起来做个游戏轻松下吧!

三、游戏——分球

游戏要求：找三组幼儿进行比赛，把放在一起的球按大、中、小不同分类，那组分的又快又对获胜，可以获得小红花

四、幼儿动手操作自主分类：

1、师：小朋友们分的本领着么大，来帮老师一个忙好吗?

让幼儿拿出课前老师发的各种水果、文具、球类图片让幼儿按自己所想动手分类

2、让幼儿说出分类理由

3、师总结：我们应该按照水果类、文具类和球类，也可以说是吃的、玩的、用的分类

五、结束活动：

小朋友们这节课的表现可真好啊!老师决定要和小朋友们一起去操场做游戏，小朋友们听老师的口令，男孩站一队、女孩站一队，我们一起排着队去做游戏

幼儿园大班数学教案二等分十篇八

大班幼儿的`认知、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的

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