中国茶幼儿园教案科学篇一

1．观察樱桃，了解樱桃的外形特征

2．尝试用手指在宣纸上点画出樱桃，感受宣纸的独特质感

3．能够耐心细致地一一对应进行点画

l．樱桃实物、樱桃图片，画有盘子和樱桃柄等内容的作业纸人手一张

2．相关的国画图片、国画颜料

1．欣赏樱桃实物或图片，了解樱桃的外形特征

教师：老师今天带来了一盘好吃的，你们看是什么？樱桃长什么样子呀？（红红的，小小的，圆圆的，还有一个细细长长的柄）

2．鼓励幼儿尝试用手指点呵樱桃

l小班的活动常常需要教师的支持和引导。教师提供画好樱桃柄的作业纸，一是帮助幼儿巩固一一对应的概念，二是帮助低龄幼儿解决构图困难的问题

(2)教师：用我们的手指，轻轻地亲一下红颜料，然后再亲一下纸，注意要亲在樱桃柄的下面。给盘子里添好樱桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手

3．欣赏、评价

教师：你最想吃哪幅画上的樱桃？

评价:应侧重于画面上否干净整洁，点印樱桃的位置上否恰当

4．幼儿品尝樱桃，结束活动

中国茶幼儿园教案科学篇二

高枫的《大中国》是一首校园民谣曲风的歌曲，唱出了祖国河山的多姿多彩，表现了中国人共有的民族自尊与自豪，“一个家”的比喻让人觉得爱国就是那么亲切。这首歌融合了许多地方民歌调子的歌曲，伴以铿锵喜庆的锣节奏，形成了一种热烈的气氛，使广大听众在听、唱这首歌时，能感到一种强烈的情感和亲切熟悉的音乐与节奏，同时把中国的特点都数了个遍。所以我选择了这节活动，希望能够通过对于《大中国》这首歌的学习，让幼儿在感受歌曲雄壮有力的气势的同时，感受中国土壤的辽阔，表达对祖国的热爱和自豪

本次活动分三个环节：

第一个环节：通过听一听，欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲雄壮有力的气势；

第二个环节：通过看一看，让幼儿观察中国地图，了解歌词的大意；

第三个环节：通过演一演，让幼儿尝试运用多种乐器配合演奏歌曲

1、了解歌词大意，感受歌曲雄壮有力的气势

2、尝试运用多种乐器配合演奏歌曲

中国地图；与歌曲《大中国》有关的图片资料，如长江、黄河、万里长城和青藏高原的图片

一、听一听——欣赏歌曲，感受歌曲雄壮有力的气势

1、今天老师带来了一首歌曲，请你来听一听。播放歌曲《大中国》，幼儿欣赏

2、你听过这首歌吗？你在哪里听过？

3、你听这首歌曲有什么感受？谁会喜欢唱这首歌？

4、人们唱的时候精神会怎样？

5、小结：《大中国》这首歌唱得是我们祖国，它唱到了中国的大好河山，歌颂了我们勤劳、勇敢的民族，所以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。我们用自豪的声音告诉全世界人民：我是一个中国人，我爱中国这个家

二、看一看——观察中国地图，了解歌词的大意

1、欣赏教师演唱，了解歌词的大意

2、让我们再来欣赏一下这首歌，你从这首歌里听到了些什么？

3、联系歌词讨论

1）“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多”是什么意思？

小结：中国有56个民族，就像大家庭一样，56个民族都是兄弟姐妹

2）歌词“长江”“黄河”“万里长城”“珠穆朗玛峰”“青藏高原”

老师这里有些图片，请你看看这些图片给你带来一种什么样的感觉？（教师根据幼儿回答用歌曲中的歌词进行小结。）

3）再次欣赏歌曲：这一次请你听听，歌曲中有哪几句歌词你不懂？

三、演一演——尝试运用多种乐器配合演奏歌曲

1、用拍手的方法随歌曲拍出节奏，共同探索不同的节奏语言

2、自选乐器，分成高音（小铃、铃鼓）和低音（圆舞板、双响筒）4个小组

3、共同确定一种节奏语言，1~8小节用合奏的方式，9~16小节用高低音乐器轮换的方式进行

4、幼儿与教师一起尝试用乐器演奏歌曲

中国茶幼儿园教案科学篇三

1、知道自己是中国人，要爱自己的祖国

2、知道我国的国名、首都、国庆节

3、产生自己是中国人的自豪感

4、增强热爱祖国的情感

：1

9、我骄傲，我是中国人

地大物博

文化历史悠久

取得了伟大的成就

一、导入：

1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来

2、齐读课题

二、整体感知

1、师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲

2、四人小组讨论

三、情境引入、激情激趣

齐读课题，对诗人进行介绍，对中国文化进行渗透

四、自学课文，感受祖国的地大物博

1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲

2、预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”

“我为祖国的四大发明感到骄傲。”

“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……

3、课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就

根据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生

幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——

万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”

其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化

五、小组合作，畅游历史长河

上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴

1、教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产

2、同学交流：网络信息量大、自由灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供学生自由浏览

3、学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料

六、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就

1、学生有感情地朗读，完成“因为()，所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练

2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛

中国茶幼儿园教案科学篇四

1、了解中国石拱桥的特点

2、理清文章结构，领会文章的内容

3、品味语言的准确性和严密性

重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构

难点：以形象的语言介绍一种事物

2课时

上节课我们了解了说明文的一些问题知识，初步感知了课文，分析了中国石拱桥的特点，并欣赏了中国十大名桥之一的赵州桥，现在，我们将跟随作者一起去欣赏中国石拱桥的又一杰作——卢沟桥

1.欣赏图片

2.赏析课文

思考：

（1）本文介绍了卢沟桥哪些方面的特点？

（2）作者分别介绍赵州桥，卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说

（3）既然两个例子都能体现中国石拱桥的特点,作者为何不只选其中一例说明呢？

（4）作者选取赵州桥和卢沟桥为例，因为它们都是我国古代石拱桥的典范，也因为它们各具特色，请大家分小组讨论一下两座桥各自的特点，比较它们的异同

（5）为什么先说赵州桥，再说卢沟桥？

（6）中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？

（7）文章最后一段写中国石拱桥近代的。发展，试分析一下本段的结构

ppt图片展示

从整体看，全文用了什么说明顺序？

明确：（从一般到特殊的）逻辑顺序

学完了本课的课文，让我们来做几道练习，及时巩固我们所学的知识

（一）说说句中划线词语的作用

1.石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早

为了准确地说明情况，没有绝对地说是“最早”出现。这样表达，程度较轻，更加准确

2.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了

“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况

3.我国的石拱桥几乎到处都有

“几乎”只是强调石拱桥的分布范围很广，

但并不排除有没有石拱桥的地方

4.这座桥修建于公元605年左右

“左右”是估计的时间，并不确定

5.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱

“当时”是从时间上限定，

“可算”是从程度上限定

经过限定的结论更符合实际情况

（二）指出下列各句运用了什么说明方法

1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹

打比方

2.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于282年

引资料、列数字

3.大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在洪水暴涨的时候，还可以增加洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击

作诠释

4.每个柱头上都刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖

摹状貌

《中国石拱桥》抓住了事物的特征，合理安排说明顺序，运用多种说明方法和准确严密、生动而富有文采的语言进行说明，既介绍了石拱桥的知识，又为我们说明文的写作提供了很好的范例，值得我们学习和借鉴

中国茶幼儿园教案科学篇五

1、了解中国石拱桥的特点及举典型例子说明事物特征是方法

2、理清全文由概括到具体、由结果到原因的逻辑说明顺序

3、初步了解说明文的'基本特征，认识文中出现的几种说明方法

4、体会说明文语言的准确、简明、生动

5、初步运用说明文知识，培养学生丰富的想象力

1、学生通过、找资料，扫清字词障碍，理解课文

2、通过感知作品，把握课文重点，理清作者思路，了解几种常用说明方法

3、通过比较阅读、问题探讨、展示提升等方式掌握课文应体现的相关知识

深切感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧，以及社会主义制度的无比优越性

1、重点

（1）了解中国石拱桥的特点及其光辉成就

（2）理解文章的说明顺序，体会说明文语言的准确性

2、难点

（1）认识文中出现的几种说明方法，并把握其特点

（2）说明文相关知识的运用及学生丰富想象力的培养

中国茶幼儿园教案科学篇六

1、学习用两笔画圆的方法画出小鸡的身体，并添画出细节

2、尝试画出小鸡毛茸茸的身体和生动的形态

3、能专注地进行国画创作活动，大胆地表达自己的想法

1、实物小鸡若干，齐白石的作品《加官》

2、国画工具材料

1、欣赏实物小鸡

(l)教师说谜语：小宝宝，真可爱，嘴儿尖尖，毛茸茸，走起路来叽叽叫，爱到草地捉虫吃

(2)教师：你们猜猜这是什么小动物？你见过的小鸡是什么样子的？

2、欣赏国画作品《加官》

(2)教师：你觉得小鸡可能会做哪些事？要怎么画呢？

3、幼儿进行国画创作，教师指导

4、集体欣赏、评价幼儿作品，引导幼儿关注不同动态的作品

教师：你画的小鸡在干什么？你最喜欢哪只小鸡？它在干什么？

小班幼儿已有用海绵印章按画小鸡的经验，因此对小鸡形体的把握不是问题。本活动的重点是：幼儿学习用中锋按、转的方法画出圆形，并能迁移小班经验，添画上尖尖的嘴巴和细细的.腿。由于小鸡的动态变化丰富，易于表现，所以幼儿画出的小鸡形态各异。有的幼儿添画场景的能力不足，因此教师在指导过程中可以适当参与，如采用绘制背景图的表现形式，让幼儿的作品更为生动、活泼，给人较强的视觉冲击力和丰富完整的画面效果

中国茶幼儿园教案科学篇七

1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点

2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪

1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》

2、抒情的背景音乐、录音机

3、纸、水彩笔

1、教师以游戏"我是小导游"的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等

2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容

（1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化，引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上

（2）根据需要，教师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活

（3）教师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌

（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵

3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画

活动延伸：

将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗

活动形式：学习性区域（计算区）

重点指导内容：数字接龙

观察要点：

1、观察幼儿是否能进行数的顺数

2、观察幼儿能否进行数的倒数

材料提供：

操作卡片若干、数字卡片若干

操作层次：

第一层次：幼儿愿意操作数字类的`卡片

第二层次：幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字

第三层次：幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字

活动名称：我们来跳民族舞

活动目标：

1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣

2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣

活动过程：

（集体舞"爱我中华"进场）

一、讲讲、猜猜知道的少数民族（主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。）

1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家？如果加上动作就更棒了！

二、幼儿之间互相交流、互相学习（主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。）

小结：今天我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作

三、集体跳各民族舞蹈（主要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。）

1、听音乐顺序排列少数民族图片

2、集体跳各民族舞蹈

3、教师表演

中国茶幼儿园教案科学篇八

目标：

1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感

2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能

3、鼓励幼儿大胆创作

准备：

盘长结一个，中国结课件

过程：

一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺

指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下！

提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答？

结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结

二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征

我

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