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    青少年瘾小组工作计划书的重要性(实用20篇).doc
    2025-04-07 阅读次数: 3 上传者:Sea breeze girl 下载全文

    青少年瘾小组工作计划书的重要性-第1篇

    学号:22304012041。

    小组名称:且行且思小组——执行力提升。

    理念:

    一、四要素及八要素论。

    心理学家霍曼斯()在50年代提出了群体组成四要素理论。他认为,任何一个群体都是由活动、相互作用--信息沟通和行为相应、思想情绪--群体成员的态度、感受、意见、信念、思维过程和群体规范四种要素组成的系统。

    在此基础上,有些行为科学家还提出八要素理论。认为有八种要素影响到群体,这八要素分别是:

    1、成员的共同性。共同性--特别是共同目标和共同利益越多,群体的凝聚力越大。2、群体规模的大小。群体的大小与凝聚力成反比。

    3、群体与外部的关系。群体与外界越隔离、外部对群体的压力越大,则群体的凝聚力就越大。4、成员对群体的依赖性。群体越能满足个体需要,即个体处处得依赖群体,则群体凝聚力越大。

    5、群体的地位。有光荣称号,或有较高技术水平,或有富于挑战性工作,或有较多经济报酬,或有较多晋升机会,或有较多自由而不受太严厉监督的群体,其凝聚力一般较大。6、目标的达成。凡能达成目标的群体,其凝聚力较大。

    7、信息的沟通。信息越畅通的群体,凝聚力越大;而肃静沉闷的大办公室,分散在一条长装配线上工作的小组、噪音大的工厂,由于信息不易沟通会降低凝聚力。

    8、领导的要求与压力,领导越强调成员应遵守组织规定,群体的凝聚力也就越大。

    二、群体动力论。

    该理论认为,一个人的行为(b),是个体内在需要(p)和环境外力(e)相互作用的结果,可以用函数式b=f(p,e)来表示。

    三、库利的镜中自我理论:

    在与他人的互动过程中,我们通过感知他人对我们的反映和评价,从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子,我们正是从他人这面镜子里发出了我们的自我。

    四、人际关系的理论。

    人际关系的卷入程度分为轻度卷入,中度卷入和深度卷入.奥尔特曼和泰勒认为,良好的人际关系的建立和发展,需要经过定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段。人际关系的改善的方法:沟通能力的提高;正确使用身体语言。

    五、群体的合作。

    不同的个体为了共同的目的而协同合作,促使某种既有利于自己,也有利于他人的结果得以实现。

    当今由于现行的教育体制,使得学生的把大部分精力都放在了学习课本知识上,因此同学们的“动手办事”的能力没有得到充分的培养,所以采用小组互动的模式,以达到小组成员挖掘自身潜能、树立自身信心,培养、提高学生的实际操作能力的目的。

    目标及目的:

    目标:提升成员的执行力。具体分为:

    1.执行心态训练:自信心、责任心、决心信念。

    2.增强成员的有效沟通、整合信息的能力。

    3.增强成员的时间管理能力。

    4.发掘成员的创造力。

    5.增强成员利用资源、协作能力服务对象:在校大学生小组特征:

    1.性质:发展小组2.节数:四节。

    3.日期:5月14日至6月8日4.时间:上午八点到九点半

    5.地点:文化与发展学院社会工作实验室6.人数:八人。

    招募方法:

    1.在校内发放宣传资料2.在互联网上发布招募信息。

    每节活动计划。

    第一节活动内容。

    第二节活动内容。

    青少年瘾小组工作计划书的重要性-第2篇

    (一)认真培训,贯彻精神初中数学课程改革是一场深刻的教育理念、教育模式的变革,是一项系列工程。师资的培训工作是课程改革实验工作成败的关键。要组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,了解初中数学课程改革背景,学习新一轮初中数学课程改革的指导思想、教育理念、改革目标等,对初中数学课程标准,课程目标、具体内容和评估要求等,作到心中有数。

    (二)立足教学,抓好常规走进新课程,实践新课程。首先教师要认真学习和研究教材,特别是一年级新编教材,教师更要从编写思路、结构、内容和要求等方面往了解其新特点。只有把握了新特点,才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地,学生是学习和发展的主体,一切为了学生的发展。再次在练习的设计上,要摈弃以往数学教学中的题海做法,应从培养学生的创新能力和实践能力出发,设计开放的、灵活多样的练习。

    (三)改革评价,促进发展新一轮课程改革总体上倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,夸大建立促进学生全面发展、教师不断进步和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能。针对初中数学课程改革要把过程性评价与终结性评价结合起来。将实践、创新、成效综合起来,并重视教师个体差异、个性发展。

    (四)注重积累,加强研究初中数学课程改革实验的本身就是科研过程。全体数学教师要在实践中不断总结,积极撰写教学随笔、教后反思,进步自己的科研水平。在初中数学课程改革实验过程中积极组织开展以“新课程”为专题的研讨活动,如“学习新课程的体会”、“新课程理念下的教学案例与反思”等,使课改逐渐深进。四、本实验小组主要工作计划:八-玄月份:1.成立嘉善四中初中数学课程改革实验小组;2.成立嘉善四中初中数学课程改革备课小组,优选教材的1/3的典型课例进行集体备课,重点探索教材教法,新课程教学设计;3.全员初中数学教师参与新课程培训,认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,认真学习由县教育局组织的7月29日通识培训、8月12日片级教材研讨会及8月23日的新教材培训会重要思想;4.各自撰写学习新课程心得体会。

    青少年瘾小组工作计划书的重要性-第3篇

    3、目的及特别目标:

    目的:要了解空巢老人的兴趣爱好,根据他们的兴趣开展相关主题的学习、分享小组,丰富老年人的兴趣爱好,减少空巢老人的“空巢感”,让他们拥有一个健康的、丰富多彩的老年生活。

    特别目标:使参与小组的老人更多的认识社区内的老人,扩大他们的社交领域,从而使他们的老年生活更加丰富多彩。

    4、活动内容:

    小组性质:学习型、分享型小组。

    工作对象:空巢老人。

    参加者人数:8人。

    小组周期:一周2次。

    聚会次数及主题:第一次1.彼此相识,了解老人日常生活安排和兴趣爱好。

    2.介绍小组活动目的。

    第二次1.分享、学习老年保健知识。

    第三次1.分享、学习生活小常识。

    第四次1.浅谈养花知识,交流养花经验。

    2.总结小组活动。

    3.照相留念。

    5、招募及宣传:由居委会主任推荐,工作员挑选了6位空巢老人作为此次小组成员。

    青少年瘾小组工作计划书的重要性-第4篇

    光阴如水,我们的工作又迈入新的阶段,是时候开始写工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?以下是小编整理的2022社区小组工作计划书,欢迎大家分享。

    根据《中国共产党章程》、《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》规定和九华镇党委《关于印发九华镇社区支部委员会换届选举工作实施方案和九华镇社区居民委员会换届选举工作实施方案的通知》精神,结合本社区实际,制定本方案。

    以党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,以科学发展观为统领,紧紧围绕全镇工作大局,夯实党在社区的执政基础,强化社区党组织战斗堡垒作用,提升社区综合服务功能,高标准、高质量地选好配强社区支部委员会,切实把社区党的思想、组织、作风、纪律建设提高到一个新的水平。

    1、职数设置

    芙蓉社区支部委员会设委员5名,其中书记1名,副书记1名。积极推行社区支委会委员与居委会委员交叉任职。社区支委会每届任期三年,可连选连任。

    2、任职条件:坚持德才兼备、以德为先原则,选优配强社区“两委”班子成员。

    (1)必须是中共正式党员,党龄在3年以上;

    (2)政治立场坚定,有较强的事业心和责任感;

    (3)有较强的政策理论水平和实际工作经验,具有较强的组织领导能力;

    (4)有大局观念,作风民主,善于团结同志;

    (5)热爱工作,热心为居民服务,群众威信高;

    (6)遵纪守法、廉洁奉公、品行良好、公道正派、热心公益事业;

    (7)组织关系在本支部,且有选举权和被选举权;

    (8)年龄在55周岁以下,适当提高35周岁以下比例;

    (9)原则上应具备大专以上文化程度,表现优秀者,可适当放宽;

    (10)身体健康,年富力壮。

    有下列情形之一的不能作为候选人:

    (1)近5年内受到刑事处罚的;

    (2)患有严重疾病,不能正常履职的;

    (3)正被纪检、司法部门调查的;

    (4)受到党纪政纪处分影响任职的;

    (5)违反计划生育政策造成不良影响的;

    (6)在核心景区违法建设且拒不整改的;

    (8)信奉邪教,参与封建迷信活动,利用宗教甚至黑恶势力等干预社区正常工作的;

    (9)参与赌博活动,经教育,屡教不改的;

    (10)其它原因影响任职的`。

    3、选举方式

    按照“两推一选”的方式进行,即党员和群众推荐、镇党委推荐,由社区支部全体有选举权的党员无记名投票选举产生新一届社区支部委员会委员,新一届社区支部委员会选举产生书记、副书记。

    4、选举时间

    8月26日为社区支委会选举日。

    根据“两推一选”要求,选举分三个阶段进行:

    1.动员部署阶段(7月底前完成)

    (1)成立组织。成立社区“两委”换届选举工作领导小组,负责社区支部换届选举工作。

    (2)宣传发动。社区根据镇党委社区“两委”第三次统一换届选举工作实施方案,认真制定工作计划和选举工作方案,召开换届选举动员大会,充分调动社区党员、居民群众参与换届选举工作的主动性和积极性。要通过先锋网、公开栏、宣传单、横幅标语等方式,积极开展换届选举宣传教育活动,让社区党员、居民群众深入了解社区“两委”换届选举方面法律、法规、政策,掌握社区“两委”换届选举目的、意义、步骤、投票方法和选举方式,切实保障社区党员、居民群众的民主权利。

    2.组织实施阶段(7月下旬—8月底)

    (1)部署启动(7月31日前完成)。换届前,社区党组织召开委员会议,讨论通过《关于召开党员大会的决定》,并向镇党委呈报关于召开党员大会的请示。在镇党委批复后,及时召开社区党组织委员会委员会议,传达镇党委批复精神,研究召开党员大会的相关事宜。

    (2)党员和群众推荐(8月15日前完成)。由镇党委主持召开党员和居民代表会议,对现任社区党组织领导班子及成员进行民主测评。重点测评领导班子任期内服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员的情况,以及党务公开、民主决策、组织建设的情况;重点测评领导班子成员任期内政治表现,服务能力、廉洁自律、党员群众满意度等情况,测评结果作为确定候选人预备人选的重要参考依据。测评会上,推荐下届社区党组织委员会委员、书记、副书记候选人初步人选,参加推荐的党员和居民代表超过应到会人数的一半以上,推荐有效。推荐票要当场唱票、计票,公布推荐结果。社区党组织在得票数超过一半以上的党员中,按照不低于委员职数的20%的差额比例,确定社区党组织委员会委员候选人初步人选,等额确定党组织委员会书记、副书记候选人初步人选。缺额人选在未当选得票数多的被推荐人中另行推荐产生。社区党组织向镇党委报告推荐结果。社区党组织推荐的初步人选,经镇党委审核认为不宜列入的,向社区党组织作出说明,缺额人选由社区党组织根据推荐结果确定上报。

    (3)镇党委推荐(8月20日前完成)。镇党委主持召开会议,按照不低于委员职数20%的差额比例,推荐下届社区党组织委员会委员候选人初步人选,等额推荐党组织委员会书记、副书记候选人初步人选。将名单通报社区党组织。

    (4)确定考察人选(8月25日前完成)。社区党组织召开委员会议,结合“两推”情况,按照不低于委员职数20%的差额比例,研究确定下届委员会委员候选人预备人选考察名单,等额确定党组织委员会书记、副书记候选人预备人选考察名单。报镇党委组织考察。镇党委在考察中要注意听取党员群众的意见,注意征求纪检、监察、审计、计生、综治等部门的意见,考察情况反馈社区党组织。社区党组织召开委员会议,结合镇党委考察情况,研究确定下届社区党组织委员会委员、书记、副书记候选人预备人选名单,并在全社区范围内进行公示。

    (5)党员大会选举(8月26日为选举日)。社区党组织按照有关规定和程序召开党员大会,听取和审议本届党组织委员会的工作报告,差额选举产生新一届社区党组织委员会委员,新一届社区党组织委员会选举产生书记、副书记。选举结束后,及时向镇党委呈报选举结果。

    3.建章立制阶段(9月份)

    新一届社区“两委”产生后,社区支委做好有关建章立制等后续工作。

    一是要在换届完成后5日内做好社区“两委”新老班子的交接工作,社区“两委”班子要召开联席会议,做好分工,合理设置下属工作委员会,建立以居民组长、居民代表、社区志愿者为主体的社区工作者队伍,为开展各项工作做好组织准备。

    二是整理、完善社区干部档案,对社区“两委”班子成员登记造册。

    三是及时做好统计、总结和上报工作。

    (一)提高认识,加强领导。社区“两委”的换届选举工作,是社区党员和居民群众政治生活中的一件大事。社区“两委”及选举委员会要在镇党委政府的统一领导下,切实把社区“两委”换届选举工作抓紧抓实抓好。

    (二)明确责任,形成合力。建立以支部书记为直接责任人的领导责任制,社区“两委”班子成员要分片联系包干,建立换届选举工作联系点,加强具体工作指导。要加大宣传力度,正确把握舆论导向,教育引导广大社区党员和居民群众正确认识行使自己的权利和义务,掌握投票选举的程序和方法,做到在享有权利的同时,正确履行应尽的义务。

    青少年瘾小组工作计划书的重要性-第5篇

    小组工作计划书一、小组理念人际交往是社会生活的重要内容之一,自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调,都离不开人际交往。每个人都希望自己善于交往、都希望通过交往建立良好的关系,这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。而在当代大学生中,人际交往却成了有些人的困惑和难题,通过观察和总结二,这部分人大致可分为以下几类:(1)缺少知心朋友。他们通常多能正常交往,人际关系也不错,但感觉缺少能互吐衷肠、配合默契、同甘共苦的知心朋友,因此他们不免感到孤独和无奈。(2)与个别人难以交往。他们与多数人交往良好,但和特定个人交往不良,可能是室友、同学或父母等,由于相处不好,常会影响其情绪,成为一块“心病”。(3)与他人交往平淡。这类同学交往面比较宽,但都是浅层次的交往,没有影响力,彼此缺乏必要的沟通和了解,并没有产生友谊,这种人际关系难以满足要求,所以他们多会感到空虚、孤独和落寞。(4)感到交往有困难。他们渴望交朋识友,但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身个性缺陷和交往心理障碍等原因,致使交往不尽如人意,感到苦恼,希望改变。

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