小学作文写法归类: 提升学生写作水平的秘诀-第1篇

读读写写:。

浓郁流连小径流畅引导悄然。

灵性经历瞬间扑闪概念弧线。

飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望。

冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼。

糟蹋短暂有限珍惜花繁叶茂。

磕磕绊绊多姿多彩。

读读记记:。

笼罩呵护流淌捐赠器官角膜。

酷爱拥抱遵从失明领悟乏味。

泛滥辽阔遗憾气魄清晰孤零零。

齐刷刷清香袅袅不假思索热泪盈眶。

与世长辞重见天日改天换地傲然挺立。

神气十足怦然一震。

读读写写:。

棚架风趣装饰顺序照例瞧见。

率领觅食捣衣向晚归巢和谐。

辛苦蚕桑耘田白鹭鸡冠花大丽菊。

催眠曲房前屋后天高地阔月明人静。

读读记记:。

牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马。

遮掩飞驰沉默闪烁微弱掠过。

湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉。

肺腑麦浪红扑扑极目远眺膘肥体壮。

辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言。

鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落。

读读写写:。

辩论寻常解答信奉违背曾经。

拖住解释教授宣布固执栏杆。

罢了境界绣花厂徽聋哑人。

胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟。

融为一体。

读读记记:。

邀请挚友塑像祝贺杰作诞生。

打扰异样激烈交谈径自猛然。

抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅。

平缓边缘可怖红肿榨干荒凉。

诱人雕塑家香喷喷全神贯注仪态端庄。

莫名其妙信心十足疑惑不解。

读读写写:。

妻子拜见理睬肠胃汤药医治。

喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩。

火种造福违抗狠心双膝啄食。

肝脏纪昌学射百发百中扁鹊治病。

无能为力驱寒取暖气急败坏。

读读记记:。

唐朝西藏大臣求婚断定豌豆。

耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩。

胆瓶金币堡垒铁叉违背解救。

倒霉起誓简短口吻吉祥如意。

挽弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不作。

荣华富贵恩将仇报下流无耻。

小学作文写法归类: 提升学生写作水平的秘诀-第2篇

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)。

我唯一的希望就是多有贡献。(白求恩)。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)。

宁做流浪汉，不做亡国奴。(丰子恺)。

位卑未敢忘忧国。(陆游)。

国破尚如此，我何惜此头。(吉鸿昌)。

天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武《日知录》)。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)。

读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹)。

读书破万卷，下笔如有神。(杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)。

敏而好学，不耻下问。(《论语?公冶长》)。

莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞《满江红》)。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。(杜秋娘《金缕衣》)。

三人行，必有我师焉;择其善而从之，其不善者而改之。(《论语?述而》)。

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明《杂诗》)。

千里之堤，溃于蚁穴。

前车覆，后车戒。

近朱者赤，近墨者黑。

己所不欲，勿施于人。

祸兮福所倚，福兮祸所伏。

人无远虑，必有近忧。

生于忧患，死于安乐。

水则载舟，水则覆舟。

他山之石，可以攻玉。

海内存知已，天涯若比邻。(王勃)。

在背后称赞我们的人就是我们的良友。(塞万提斯)。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)。

君子之交淡若水，小人之交甘若醴。(《庄子·外篇》)。

友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是值得永远赞扬。(卜伽丘)。

友谊需要——忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。(德国。

谚语。

)

友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。(巴金)。

真正的友情，是一株成长缓慢的植物。(华盛顿)。

友情是天堂，没有它就像地狱;友情是生命，没有它就意味着死亡。(威·莫里斯)。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)。

母爱是世间最伟大的力量。没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(高尔基)。

全世界的母亲多么地相像!她们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极纯真的赤子之心。(惠特曼)。

母爱是世间最伟大的力量。(米尔)。

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)。

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲;最美好的呼唤，就是妈妈。(纪伯伦)。

母亲的爱是永远不会枯竭的。(冈察洛夫)。

母亲是首诗，写满了勤劳、善良、自豪和挂牵;母亲是孩子走路的启蒙老师，教会了孩子为人处世的社会道理;母亲是孩子生命的保护伞，保护着孩子在磨砺中闯下去的勇气;母亲是孩儿搏击风雨的靠背，回到母亲身边一切困惑就会得到安慰变得坚强。(艾君)。

小学作文写法归类: 提升学生写作水平的秘诀-第3篇

第一组（50题）：

嘿，我这个人。

我拥有的一个小秘密。

老师，您累了我是昆虫迷。

我要说声谢谢你。

再见了，老师我是一个勇敢的孩子。

让我再说一声“老师好！”

难忘师恩我的乐与忧我爱我的外婆同学之间。

妈妈夸我真孝顺我经常想念她（他）一个勤奋学习的人。

我会帮助同学了慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）。

一个懂得关心同学（父母）的人。

我会关心妈妈了他（她）的精神（行为）感动了我一个懂得感恩的人。

我学会了分担他改掉了坏习惯。

一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人。

我学会了感恩他（她）留在我记忆的深处。

一个热心肠的人。

我学会了节约他（她）给了我深刻的印象。

一个热爱集体的人。

我学会了开动脑筋我最敬佩的人。

一个值得怀念的人。

我会自己动手了我的同桌。

坚强的小芳。

我养成了一个好习惯我的好朋友小明。

爱“算计”的叔叔。

我就要争一口气母爱伴我成长。

爱唠叨的妈妈。

原来他（她）是这样的人他（她）值得我学习“我能行！”

面对挫折我不怕他（她）是我的榜样。

他（她）和我不一样。

他（她）是个很有特点的人我再也不害怕作文（数学、英语）。

第二组（50题）：

一件难忘的事那是一次勇敢的尝试我知道怎么做了。

一件自豪的事记印象最深刻的一件事谢谢您，爸爸。

一件烦恼的事我永远也忘不了那一天。

爸爸（妈妈、老师），我想对你说。

一件后悔的事我得到了表扬他（她、它）给我的启示。

一件糗事。

今天我真高兴我发现了他（她、它）的秘密。

一件高兴的事童年趣事他（她）变了。

一件光彩（不光彩）的事“爱能让你快乐每一天”我的学校变了。

一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了美丽的校园。

一件有趣的事我又想起了老师（妈爸）那句话我最喜欢的动物（植物）。

这件事发生在我们班里我尝到了成功（痛苦）的滋味妈妈，我长大了（书信）。

发生在我身边的一件事我和书的故事未来的房屋。

1

那一次，我流泪了那时候，我想起了这句名言20年后的我。

那一次我错了我爱我家我的心愿。

我成长中的一件事校外见闻一则畅想2008年北京奥运。

记一次难忘（快乐）的活动放学路上假如我有钱了。

书包的自述特别的母爱假如我长大了。

第三组：半命题作文。

我为_______而自豪爱使我___________在________中成长。

2

第四组：按要求作文。

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。

)的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

1、题目：我忘不了_______（人、事、活动）或：我想起（人、事、活动）。

2、题目：一节难忘的________课（写出“难忘”）。

3、题目：最难忘的________（小学生活中的人、事、活动、物）。

4、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊……的体验使你珍惜）。

5、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。

6、让我高兴的一件事。

7、夸夸我们的（我的）____________3。

提示：在你的周围，肯定有值得夸的人、事、景物，请你把题目补充完整。

8、我长大了。

要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了……要有真情实感。

9、在学校，你关注身边的每一个人吗？他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗？试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。

10、父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗？自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲（母亲）的故事，或表达你对他们的感情吧！

11、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事。

12、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。

13、以为题，为下文续写不少于500字的故事。

蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。

14、今天教室里特别静。

提示：想想这一天与往常有什么不同？发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什么？抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。

15、我选他（她)提示与要求：选班干部、三好学生、优秀少先队员等，必须有优秀的事迹、选择一两件作为你选他(她）的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于500字。

16、在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放军、警察、老师、医生……或者是你的亲人等）你一定期望长大后成为他(她)那样的人，请以为题作文。

要求：体裁不限（诗歌除外），写出自己的真情实感；500字以上。

17、我想____________要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于500字。

18、同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以《_________的滋味》为题进行习作。

4

要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于500字。

要求：把题目补充完整、后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

20、我爱绿叶。

要求：把真实描写与联想有机结合起来。

21、给语文老师的一封信。

要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚。

22、书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮……书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情……请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事。

23、我忘不了他(她)要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实。

24、我清清楚楚地记得……。

要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感。

25、______教我_______提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏……请选取一位，记叙他(她)在某一方面教你的经过。

26、我得到了_________要求：在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

27、、再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人、在21世纪里你最想干什么？为什么？请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限。

28、人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢？请以《我追赶________》为题写一篇作文，不少于500字。

小学作文写法归类: 提升学生写作水平的秘诀-第4篇

2）巩固认读音节的能力，能看拼音读词语、读句子。

3）复习巩固的方法（音序查字法、部首查字法）。

4）写字练习，行款整齐，有—定的速度。

1、词

1）能用常用的词组词语，会用其中词语造句，能找出相应的同义词反义词。

2）注意积累词语，如成语，好词等。

2、句

1）能联系—土二厂主和生活实际理解句子，说出句子含义

2）掌握句子不同的表达方法，体会句子的感情色彩。

3）进行改病句练习

4）明确句子之间的关系。（如因果、转折、递进等）

3、阅读

1）能正确流利有感情的朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字

2）能借助词典、联系上下文和自己的积累，推想课二之中有关词句的意思，体会其表达效果。

3）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方

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