教学通知单篇一

为促进各学科互相学习，取长补短，以达到提高课堂教学水平的目的，特制定听课制度。具体要求：

1、教导处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合。

2、每位教师听课前必须认真钻研教材，做到有准备地听；听课时要认真做好记录，做到有吸收地听，听后要认真评课，提高听课的实效。

3、各教研组、备课组内教师要积极开展相互听课、评课，做到相互学习、相互进步。

4、每位教师都要按学科的要求听课，坚持实事求是，不弄虚作假，要尊重任课教师的劳动，不做与听课无关的事。

5、三年内青年教师要积极参与听课、评课研讨活动，做到每周不少于1节。

6、分管领导要加强随机听课，积极指导青年教师成长。

7、听课节数：每学期管教学的校级领导不少于30节，教研组长不少于20节，其他教师不少于15节，其中跨学科听课不少于5节。有特殊情况需要请示有关领导。

8、做好听课记录，认真记录下所听课的时间、班级课题、教学过程，避免记录过于简单化，字迹清楚力求工整。听课节数以听课记录为准。听课记录单要及时上交到教导处。听课后及时进行评课，坦诚地交换意见，肯定优点，指出不足及努力方向。

9、本着对做课人及自己负责的精神，每张听课记录表上要写出简要评语，并及时交换意见，以达到互相提高的目的。

10、切实提高评课质量，及时组织群体互评课，研讨式评课，评课时尽量做到与新课程标准相结合，与课堂教学情况相结合，与课堂教学质量评估标准相结合，与有关教育教学理论相结合，与学校课题研究相结合。

11、听课过程也是提高自己，要认真吸取他人长处，善于总结出被听课人的优点与不足，不断改进个人的教学方案，提高教学水平。

12、学期期末教导处将教师的听课情况作认真的检查统计，检查结果纳入教师业务考核。

【精品】放假安排通知四篇。

【精品】放假通知汇总四篇。

【精品】公司放假通知三篇。

教学通知单篇二

县直有关学校，各中心校：

根据《无为县20xx学年度中小学教师全员培训实施方案》（无教职成〔20xx〕36号）的安排，20xx学年度全县初中、小学教师全员培训集中面授工作将于3月4日至4月23日之间进行，现将相关工作通知如下。

1.将《20xx学年度“有效教学研究”集中培训安排表》（见附件1）通知到所属学校。

2.落实各培训点的教室，安排一名专职电教人员负责调试电教设备。

3.对无法参训教师，需按《无为县教师培训管理规定》履行请假手续，填写《集中面授请假人员登记表》(见附件2)，并按规定参加补学。

4.集中培训的`差旅费、伙食费按规定回原单位报销。

1.参赛对象。

县中小学师资库全体成员。

2.评比方式。

(1)提交备课课件；

(2)培训课实录；

(3)聘请专家对课件（占20%）和课堂实录（占80%）进行评比。

3.奖项设置。

评比出一等奖2名，二等奖6名，三等奖7名；对获奖者颁发证书和奖金。

xx单位。

20xx年2月24日。

教学通知单篇三

各单位：

新学期即将开始（2月26日，星期一，正式上课），为确保教学工作的正常运行，现将开学前的教学准备工作通知如下。

一、新学期教学准备工作。

1.教学准备工作检查包括：教学任务的落实（对照教学计划）、课表的编排与下发、教材、教室、实验室及仪器设备等方面的准备和落实情况以及师生的报到情况，具体内容见“教学准备工作检查表”（附件1），请各学院于2月26日下班前报送教务处教务科。

2.请各学院务必将最新的教师课表和班级课表发放到上课教师本人和对应班级，并且提醒使用多媒体进行教学的任课教师，提前到上课地点熟悉多媒体设备和相关教学软件（软件的安装提前与多媒体维护人员联系,联系方式见附件2）。

3.各学院要提醒任课教师（含博雅课和个性发展课任课教师）登录教务管理系统打印本学期课程的选课学生名单，开学第一次上课必须点名，避免学生出现上错课的现象。（选课名单打印办法：教师登录“江苏师范大学教务管理系统”后，点击“成绩登分册”，然后点击所任课程的“登分册”。）。

4.各学院要在开学第一天组织检查师生的到课情况，校领导、教学督导组和教务处将进行巡查。

5.检查中如发现教学事故，及时填写《江苏师范大学教学事故认定表》，报送至教务处督导科。

二、上学期教学材料检查。

1.必修课程考核相关材料的复查及归档，包括：试卷、试卷分析表、课程考核记录表等。

2.选修课程考核过程材料的收集及检查，课程考核记录表归档，其它相关材料交系（或教研室）保管。

3.核查所有课程考核成绩录入教务管理系统情况。

教务处。

20xx年2月22日。

【精华】年会通知四篇。

【精华】小学通知集锦九篇。

【精华】寒假放假通知三篇。

【精华】防台风通知三篇。

教学通知单篇四

活动时间：11月2日（周四）下午1：50—3:50(1:45签到）。

活动地点:姚村镇小学。

教研主题:听评课；集体备课。

活动主持人：孟凡荣。

活动流程：

一、孟凡荣老师执教二年级的《乘法的初步认识》，每位老师听课、评课。

二、请各位老师携带各自所教年级教材、教案，集体备课。

（温馨提示：请关注天气变化，注意交通安全！）。

注：学习过程中不得离场。

xx单位。

20xx年2月24日。

教学通知单篇五

各小学校：

为了促进转岗教师尽快熟悉转岗后所任教学科的课标和教材，胜任新的学段学科的教育教学工作。经研究，决定开展全区小学转岗教师培训工作。现将有关事宜通知如下：

一、培训目标。

通过主题培训、专题研修、课例研讨、实践体验，促进小学转岗教师尽快适应新的学段、学科，胜任转岗后的学科教育教学工作。

二、培训对象。

20xx-xxx年度小学转岗教师（名单见附件）。

三、培训内容和形式。

培训内容：小学教育教学的通识性培训；转岗后所任教学科的课标解读、教材分析、教学技能培训、课程资源开发培训。

培训形式：集中培训与分散培训结合；通识培训与学科培训结合；专题讲座、课堂诊断、名师示范、校本研修、跟进实践、成果提炼等多种形式相结合。

四、培训安排。

第一阶段（xxxx年3月）：小学教育教学通识培训。对小学教育学、心理学、小学课堂教学方法进行通识性培训。本阶段采取集中授课的形式，由培训专家团队完成。

第二阶段（xxxx年3月-4月）：分学科教学技能培训。通过课标解读、教材分析、教学研讨、课程资源开发等专题培训，全面提高转岗教师对转岗后本学段、本学科专业知识和教育教学技能。通过问题诊断，名师示范、跟岗实践、研课磨课辩课、反思交流等形式，切实提高转岗教师专业水平。本阶段分学科培训4次。每次两天，由培训专家团队和镇乡骨干教师、各组导师、一线教师共同完成。

第三阶段（xxxx年5月）：分学科进行研修成果展示。通过学员赛课、说课、评课等形式，自我反思，总结交流，物化成果。由培训专家团队、各组导师、一线教师共同完成。

第一次报到及培训地点：

时间：xxxx年3月10日（上午8:30—8:50报到，培训一天）。

地点：西城小学（以后各次培训时间地点另行通知。）。

五、培训教师。

聘请区内外专家、名师、学科带头人、骨干教师。

六、培训管理。

为使培训工作管理有序，服务到位，特组建培训工作领导小组，负责培训期间的督查工作。

组长：蔡增灏刘小红。

副组长：何德芬唐富萍。

成员：聂坤丽黄贵阳顾仙宇秦孟立。

刘昆静李祖秀黄向东黄秋凤。

七、培训经费。

培训费用由区教委统一解决。学员差旅费回原单位按有关规定报销。

八、其他事宜。

1．各学校要高度重视此项培训工作，务必及时通知参培教师准确的培训时间、地点。并安排好参培教师的工作，为教师参加培训创造条件。

2．未尽事宜，另行通知。

联系人：

xxx：xxxxxxxx；

xxx：xxxxxxxxxx。

附件：江津区xxxx年小学转岗教师培训名单。

重庆市江津区教育委员会。

xxxx年2月26日。

结婚通知短信锦集。

录取通知锦集九篇。

中标通知锦集六篇。

教学通知单篇六

为顺利完成本学期期末各项工作，保证下学期开学后教学工作的顺利开展，现将相关工作安排通知如下：

1．考试、阅卷、成绩报送、试卷存档。

本学期各门课程的`考试安排已全部公布在教务办公室网站上。

课程考试过后，请任课教师尽快完成阅卷、成绩评定等工作，并请各单位督促任课教师于1月28日前将任教课程成绩上传至教务管理信息系统。如有疑问，请联系宣城校区教务办公室徐老师，电话：0563-3831070，邮箱：297257329@。

各教学单位要按照“能力导向的一体化教学体系”建设要求，组织任课教师做好各门课程成绩评定，妥善做好作业、实验实习报告、期中期末试卷和其他资料的回收、装订和存档工作。

2．加强考试管理，建设优良考风。

3.成绩管理。

本学期结束前，各院、系要把学生考试成绩及时通知到学生本人和家长，以便于学生做好补考准备工作、家长及时了解学生学习情况。

4．学生注册。

学生于2月24日、25日到校报到注册，各院、系要组织做好本单位学生的报到注册工作。注册通过的学生，必须由各院、系加盖学生注册章。未加盖注册章的学生证，不能作为有效证件使用。

5．选课工作安排。

第一轮选课安排在第20周进行，请广大同学关注校园网通知。

6．补考。

补考时间定于下学期开学后第二周开始。教务办公室将在开学后一周内把考试安排公布到教务办公室网页上，请广大同学注意关注网络信息。各院、系、部也要及时将补考信息通知到相关学生。

7．成绩复查。

学生若对本学期考试的各科成绩有异议，请按照学生手册上《本科生考试成绩复查程序》提出复查申请，逾期不予受理。

合肥工业大学宣城校区教务办公室。

20xx年1月9日。

教学通知单篇七

各单位：

新学期即将开始（2月26日，星期一，正式上课），为确保教学工作的正常运行，现将开学前的教学准备工作通知如下。

1.教学准备工作检查包括：教学任务的落实（对照教学计划）、课表的编排与下发、教材、教室、实验室及仪器设备等方面的'准备和落实情况以及师生的报到情况，具体内容见“教学准备工作检查表”（附件1），请各学院于2月26日下班前报送教务处教务科。

2.请各学院务必将最新的教师课表和班级课表发放到上课教师本人和对应班级，并且提醒使用多媒体进行教学的任课教师，提前到上课地点熟悉多媒体设备和相关教学软件（软件的安装提前与多媒体维护人员联系,联系方式见附件2）。

3.各学院要提醒任课教师（含博雅课和个性发展课任课教师）登录教务管理系统打印本学期课程的选课学生名单，开学第一次上课必须点名，避免学生出现上错课的现象。（选课名单打印办法：教师登录“江苏师范大学教务管理系统”后，点击“成绩登分册”，然后点击所任课程的“登分册”。）。

4.各学院要在开学第一天组织检查师生的到课情况，校领导、教学督导组和教务处将进行巡查。

5.检查中如发现教学事故，及时填写《江苏师范大学教学事故认定表》，报送至教务处督导科。

1.必修课程考核相关材料的复查及归档，包括：试卷、试卷分析表、课程考核记录表等。

2.选修课程考核过程材料的收集及检查，课程考核记录表归档，其它相关材料交系（或教研室）保管。

3.核查所有课程考核成绩录入教务管理系统情况。

教务处。

教学通知单篇八

为贯彻落实《关于开展蚌埠市学前教育宣传月活动的.通知》(蚌教基[20xx]14号)精神,加大对学前教育发展政策、科学保教、规范化管理的宣传力度,提升蚌埠幼儿教育工作者理论研究水平和实践能力,促进幼儿教育管理和教育教学水平的提高,市教育局决定开展蚌埠市幼儿教育管理与教育教学论文评选活动,现就有关事项通知如下:。

各县区学前教育管理、教研人员、各级各类幼儿园教师和保育人员.

1、学前教育行政管理的基本策略问题;。

2、学前教育内部管理体制及管理配套政策建设问题;。

3、公办、公办性质园,普惠性、非普惠性民办园概念界定及分类管理问题;。

4、学前教育三年行动计划实施问题;。

5、优质学前教育资源不足及区域发展不平衡问题;。

6、公办以及乡镇公办中心幼儿园建设问题;。

7、城乡或区域内对口交流的做法与经验;。

8、普惠性民办园发展与问题;。

9、幼儿园规范化管理与无证办园管理问题;。

10、小学附设幼儿园管理问题。

11、示范性幼儿园引领作用与可持续发展;。

12、幼儿园招生政策的制定问题;。

13、幼儿园保教工作管理;。

14、小区配套园的建设与管理问题;。

15、学前教育编制问题;。

16、幼儿园伤害事故预防问题;。

17、学前教育立法问题;。

1、政府投入与扶持的长效机制问题;。

2、学前教育经费投入机制与体制问题;。

3、公办、民办园的收费管理问题;。

4、幼儿园生均公用经费的标准、投入机制问题;。

1、园本教研有效性的研究;。

2、各年龄段一日活动编排的有效性研究;。

3、保教结合中幼儿养成教育研究;。

4、幼儿园各类游戏活动开展的现状调查;。

5、幼儿园环境创设与区角活动开展的研究;。

6、幼儿图画书的利用与幼儿早期阅读的开展;。

7、自制教玩具和活动材料;。

8、幼儿园户外活动开展;。

9、幼儿园教育教学活动有效性的实践研究。

10、幼儿园与小学教学内容与方法的衔接状况与改进研究;。

11、家长参与幼儿园教育工作的模式研究.

12、遵循幼儿教育规律问题防止小学化倾向问题;。

13、幼儿心理教育问题;。

14、学前教育专业态度与专业信念坚守问题;。

15、幼儿园文化建设问题;。

16、对学前教育的认识与内涵提升问题;。

1、教师队伍建设及待遇问题;。

2、幼师专业发展问题;。

3、民办园教师待遇问题;。

4、公办园教师老化问题;。

5、教师职称评定问题;。

6、师资培养与小学转岗教师培训问题;。

1、农村学前教育管理体制问题;。

2、村办园建设与监督管理问题;。

3、当前农村学前教育亟待解决问题;。

4、农村家幼协调问题;。

5、农村学前教育师资配备不足、综合素质不高问题;。

6、城乡幼儿园差距、发展不平衡问题;。

1、学前教育综合评价体系、分类评价体系研究;。

2、学前教育质量评价体系研究;。

3、学前教育督导体系研究.

(二)正文前请撰写300字左右的内容提要,文章字数3000～4000字;。

(四)论

......试读结束，免费注册后可下载完整电子版(教学通知单(实用11篇).doc)