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疫情防控知识讲座内容篇一

随着冬季的来临，新冠病毒疫情再次成为人们关注的焦点。为了提高自身的防控能力，我不断学习和总结经验，不断完善我的防疫措施。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会，希望能为更多的人提供参考。

一、增强个人防护意识。

对于疫情防控而言，增强个人的防护意识是至关重要的。从日常生活中，我开始注意勤洗手、戴口罩等基本卫生习惯，尽可能避免前往人员密集的场所，共同做好个人防护工作，保证自身的健康安全。

二、切实执行社交距离。

社交距离在防疫措施中占据了重要地位，对于控制疫情的发展至关重要。我们可以减少不必要的聚会活动，尽可能保持1米以上的社交距离，避免和不同地区的人密切接触，共同防控疫情的传播。

三、加强室内通风。

在冬季，室内空气不流通，容易滋生病菌，增加病毒传播的风险。在此情况下，我加强了室内空气流通以减少病毒的传播。我会适当开窗通风，增加新鲜空气的进入，同时关注空气质量，保证室内空气的清新。

四、关注个人身体健康。

我们要始终关注自身的身体健康状况。一旦出现不适感，要及时去医院进行检查，避免因为患病而加重疫情的传播。此外，要注意饮食情况，增强体内免疫力，为自身的防疫措施提供更为基础的保障支持。

五、积极参与社会防疫。

在这个特殊时期，我们每个人都应当为防疫工作尽一份力，积极参与社会防疫。只有通过所有人的积极配合才能成功控制病毒的传播。因此，要听从政府的合理指导，如尽量避免前往人流密集的地方、遵守自我隔离措施等等。我们一定会共同达成目标，成功控制病毒。

结语。

总之，在这个特殊的冬季，我们需要时刻保持警惕，认真执行各项防疫措施。只有这样我们才能充分防范疫情防止其进一步传播，保障大家健康和生命安全。让我们一起抗疫，共同战胜疫情。

疫情防控知识讲座内容篇二

随着新冠疫情的蔓延，大学生们成为了疫情防控的重点对象。作为具有社会责任感和自我保护意识的大学生，我们应当积极学习和应用疫情防控知识，为自己和他人的安全保驾护航。在防控过程中，我深深感受到了亲身经历对知识的巨大影响，通过不断学习和总结，我获得了一些心得体会，愿与大家分享。

首先，在大学疫情防控中，我意识到了自我防护的重要性。疫情期间，最有效的自我防护就是戴口罩。始终在公共场所佩戴口罩是防止病毒传播的有效手段。在佩戴口罩的同时，保持良好的个人卫生习惯也是非常重要的。比如勤洗手，少摸脸，避免聚集等，这些看似微小的行为能够起到事半功倍的效果。

其次，在与他人接触时，合理保持社交距离是防控疫情的一项重要措施。疫情期间，尽量减少人群聚集的场所，避免长时间待在拥挤的空间。遇到病毒可能传播的环境，要保持安全的社交距离，避免近距离接触和交谈。只有彼此之间相互尊重、相互呵护，才能更好地做好疫情防控工作。

此外，在大学疫情防控中，科学合理的出行和日常生活习惯也至关重要。尽量避免乘坐拥挤的公共交通工具，选择步行或骑行等方式来往于学校和宿舍。在日常生活中，要注意良好的通风，勤开窗户，保持环境清洁，消毒常用物品。坚持良好的生活习惯，有助于提高疫情防控的整体效果。

最后，在大学疫情防控中，广泛宣传和传播科学知识也是至关重要的。大量的虚假信息和谣言通过社交媒体传播，给抗疫工作带来了极大的困扰。作为大学生，我们应当树立正确的科学观念，主动获取最新的疫情信息，做到健康自信。同时，我们也要用我们所了解到的知识去正确引导身边的人，帮助他们消除恐慌和焦虑。

综上所述，大学疫情防控知识对我们来说至关重要。通过积极学习和应用疫情防控知识，我深刻地认识到自我防护、社交距离、出行和日常生活习惯以及正确宣传科学知识等方面的重要性。在未来的抗疫工作中，我将继续努力学习和实践，为构建一个安全、卫生的校园和社会做出自己应有的努力。愿所有的大学生都能在这场疫情中保持健康和安全，共同度过难关。（684字）。

疫情防控知识讲座内容篇三

近期，新型冠状病毒疫情愈演愈烈，为了控制疫情扩散蔓延，我单位积极响应号召，组织开展了宣传防控疫情知识的工作。在这个特殊的时期里，我深刻体会到了知识宣传的重要性和必要性，也收获了很多宝贵的经验和心得。

二、重视宣传的必要性。

新型冠状病毒疫情对全球公共卫生安全带来了严重威胁，为控制疫情扩散蔓延，各级政府采取了一系列行动和措施。然而，知识普及和宣传工作也起着至关重要的作用。一方面，它可以帮助大众认清疫情危害，了解预防措施和应对方法，保护自己和他人的健康；另一方面，它可以提高公众的抗疫意识和参与疫情防控的积极性，推动社会协同应对疫情的资源和力量。

三、提高宣传效果的策略。

针对不同的接受群体，我们采取了不同形式的宣传措施，包括在单位内部开展讲座、张贴宣传海报、发送短信提醒等。同时，我们还加强了与社区卫生服务中心和医院的联络和交流，共同探讨宣传策略和方法。针对不同的疫情防控问题，我们还制作了教育视频，方便大众快速了解科学防疫知识和技能。在宣传工作中，我们注重传递正向信息和积极情感，激发广大群众抗疫的士气和信心。

四、宣传工作中的困难与挑战。

在实际工作中，我们也面临了许多困难和挑战，例如信息更新速度较快，宣传内容需要及时和准确；在传播过程中还需要解决群众的疑虑和焦虑情绪；宣传的效果和影响还需要在一定程度上进行监测和评估。因此，我们需要及时调整宣传策略和方法，合理利用互联网和社交媒体平台增强知识宣传的时效性和效果性。

五、总结收获和体会。

通过这次宣传防控疫情知识的工作，我深刻认识到了知识宣传的重要性和必要性。在实践中，我不仅提高了宣传技能和服务意识，还学到了许多有关公共卫生和政府服务工作的知识和理念。同时，我也意识到在学习和工作中需要不断提高自身素质和专业能力，为更好地服务社会和人民打下坚实的基础和保障。

疫情防控知识讲座内容篇四

2020年春节新冠肺炎是对全国人民特别是医务工作者的严峻考验.这种流行病已经感染了数万人，刺痛了数亿人，推迟了开学，封锁了许多城市。但面对灾难，人民的力量，心的温暖。总有“逆行”不计得失，彰显自己的责任与担当.疫情能够给予学生的是最真实的生命教育、爱国教育和心理健康教育。让他们在关注疫情中懂得关心弱者/懂得谴责罪恶/懂得追问真相，懂得关心国家，懂得反思人之为人的责任所在，懂得获取知识真正的使命与担当（然而关照当下实际，很多学生责任感缺失，责任意识淡薄。）因而有太多的故事可以讲给学生，也有太多的道德、价值、情怀，学生需要去感受。

3月xx日上午。

xx班级全体学生。

1.借助照片、视频等载体，通过书写、诵读等形式，体会“逆行者”的责任与担当。

2.通过自我评价和他人评价，加深对当下个人责任的认识；通过分享、讨论，知道中学生应该具有的责任和担当。

3.通过对个人责任的梳理，加深对未来的憧憬与向往，深化责任意识，激发内在动力。

1.学生提前观看视频，指导擦写”点赞抗疫人物”解说稿（一分钟左右）视频参考：新华社战故事专题《凡人亦英雄》--何灵讲述护士刘海燕的选择；央视元宵特别节目《你的样子》备选人物：钟南山等抗击疫情一线逆行者，也可自选人物（你身边的抗击疫情先进人物人皆可）。

2.准备视频（剪辑过的“逆行者”视频，及背景音乐）。

3.准备每人一张小卡纸和时光瓶。

4.课件。

（一）学生讲述抗疫人物。

课程开始，播放“略带伤感但坚定信念”背景音乐，视频剪辑为“逆行”，带学生进入情境带动情绪，由四五名学生继续伴随音乐，讲述他们准备好的“逆行”故事。

师：同学们，20xx年的春节，我想会是你们终身难忘的时间。一场新冠肺炎，让我们封锁在家，不敢跃出大门一步，直到钟南山爷爷说动才敢动。但有一群人，他们逆行而，奔赴一线，就是刚才同学们讲述的逆行者。他可以是一线的医务人员、警察，可以是全国突增的志愿服务者，可以是不远千里驰援武汉的种菜农民……他们，都为着这一场全世瞩目的疫情不计得失，全力以赴。

（二）图文共见抗疫人物。

（一）选择的初衷一医生的职业。

师：这一场战役中，最为我们称赞，也最让我们动容的，是源源不断奔向战役前线，或驻守在一线，与时间赛跑，与病魔斗争的医生护士。

（ppt呈现数据材料）截至2月14日24时各地驰援武汉医护人员，不包括军队派出的医疗队和医疗队员）。

217支医疗队伍（其中武汉181支医疗队伍）。

25633名医疗队员（其中武汉20374名医疗队员）（ppt呈现医护人员的行为选择）。

图片一：医护人员的聊天截图罗列（短视频，截图快闪）。

图片二：请战书（3封）战胜“非典”的英雄集体请战抗击新型肺炎：福州医护人员再发请战书；山东千名医护人员写请战书学生齐读《请战书》（原第一军医大学赴小汤山医疗队全体队员写给南方医院党委的请战书）（节选）。

“17年后的今天，当全国人民正面对着新冠状病毒的肆虐，为一支有丰富经验，战胜过非典·的英雄集体，我们更是责无旁贷！”

“我们特此向院党委请战，愿为战胜新sars样疫情，随时听候调令，我们小汤山全体队员都义无反顾，奔赴一线做出我们应有的贡献。”

“在此，我们积极请战：若有战，召必回，战必胜！”（朗读可适当指导：重音，停顿，语速，气势，情感）师：他们说这是他们责无旁贷的事情，是他们应有的贡献；他们说”我们本身干的`就是这个行业，我们本身就是医护人员他们说“我这边也退票了，组织有需要随时待命"，他们说“这是我们职责所在"…他们说了很多，他们做了更多。他们也很清楚，这一场新型冠状病毒暂时无药可医，且传染性极强，他们每天也看着确诊病例不断突破，数以万计。但他们始终认为，这是他们的职责所在。因为，他们的职业是一一医生。并且按下鲜红的手印，坚决，毫不动摇。

（二）初衷的背后责任与担当。

师：医生的本职工作是治病救人。

医者仁心（ppt呈现医生职业道德）。

1.救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。

2.尊重病人的人格和权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。

3.文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。

4.为病人保守医密，实行保护性医疗。不泄露病人隐私与秘密。

5.严谨求实，奋发进取。钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。

师：他们认真地履行着他们的本职工作。而灾难面前，“事不避难，义不逃责”，更是一种责任与担当。

（一）少年的责任。

1.给同学们两分钟时间，按照角色提示（学生，孩子，同学......）完成手中的卡片“我的责任”

2.（两分钟后）小组合并，依次漂流给右手边的同学，为组内同学完成责任卡片，注意不要重复。

（预设：当我是学生的时候，我应该好好学习，当我是孩子的时候，我应该孝敬父母：当我是.......）。

（二）少年的展望。

同学们今天你们去思考你们作为学生，作为子女，作为同伴，你所需要承担的责任，有所思，有所为，也有所不为希望多年后，当你打开时光瓶，你能无愧于心地告诉老师，告诉自己，你做到了。

（一）放一段武汉艰苦环境的视频。

（二）讲一段话，让孩子们勇担责任同学们，逆行者从来不是从天而降的英雄，不过是以身赴险的平凡人，守望者也并非无谓生死，只不过责任与担当，让他们迎难而上，而年少的你们，在20xx年这一场没有硝烟的战场上，从来也不是旁观者。虽然救病治人的是医护者，但当你乖乖呆在家里，不给疫情添乱时，便是你承担社会责任的正确选择。

同学们，对于自己，对于我们的家庭，对于这个社会，这个国家，都有着我们不可忘却的责任与使命。

疫情防控知识讲座内容篇五

流行病，一个中文词，指的是流行病的发生和发展。严重急性呼吸系统综合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠状病毒病covid-19的大规模爆发发生在更大的地区。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

活动目标：

1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：

幻灯片、白板、胸卡。

活动过程：

1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的。

小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?

2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?

1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?

2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。

2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病?

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成a、b两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

活动目标：

1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、预防传染病的.方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程：

1、教师有表情的讲述故事。

2、讲完故事后提问：

教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈!

3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?

教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治

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