在成长的岁月里;我经历了一些甜甜的时光,苦滋滋的味道,辣辣酸酸的时候,这些都让我长大了许多。在我的记忆里,成长是拔节的玉米秸,每经历过一件难忘的事情,我就长高了一节,又长大了一岁。
打开我的成长记忆,看到我七岁时学骑自行车,我就由不得的笑出声。七岁的那一次,看到小区里的邻居阿姨经常骑着自行车在小区的道路上潇洒地转来转去,使我十分羡慕,就央求爸爸也给我买了一辆崭新的'自行车。趁热打铁,开始自己练习骑自行车。我非常喜欢运动!骑自行车一定很简单吧!我一定会出手不凡!我得意洋洋的用双脚蹬上车子。但我没想到居然车子不得听我的使唤,我一不小心上来就摔了个大扑腾,一屁股坐到地下:“哎哟,疼死了,可把我折腾的”。
我咬了咬牙齿,使起吃奶的劲,双手撑到地下,“噗的一声”站了起来,向爸爸求助。爸爸非常耐心亲切的给我说教到骑自行车的理念:骑车必须要学会保持自己的平衡力,胆大而又小心,要耐心的沉住气,爸爸扶着我的车把,他带我溜达了几圈,真的是啊!爸爸真有一手,果然我学会了许多。我对爸爸不由自已地说:“爸爸,我已经掌握了许多,让我单独练习来试试吧!”爸爸说:“知道了,你要小心点,快去吧!”我试着稳了稳神,随着爸爸讲到的话,一路上慢悠悠的溜达着。在不久,我就可以轻松的骑车上路了。我不但学会了骑自行车,还明白了一个成长的大道理:“学事情总有一段过程,不可能一口吃成个胖子,要知难而进,就能够成功。
记得那是20xx年的11月25日下午第二节语文课上,老师让我们观看湖南卫视的教育节目“变形记”之“草木年华”。至今我还记得一个叫杨桐的男孩,16岁,家在贵州遵义。当时的他叛逆不好学,不积极上进,但是,我还是对他产生一种莫名的怜悯。大约是到第二期了吧,他渐渐成熟了起来,懂事起来。懂得照顾生病的妈妈,懂得帮助与他一起变形的少年……他改变了自己的叛逆,改变了自己种种不良的行为。他让我懂得:改变一个人其实很简单,只是我们一直认为很难而已。直到他最后一期为妈妈做饭,流的血就像河流,把我吓得个半死,他在荧幕上上蹿下跳,真不知他的父母是怎样想的,他到了医院却无声息的忍着痛,我看着我都替他疼。
“杨桐”多好听的名字,他让我成长,是他让我坚强,是他带给我动力。让我有了新的目标新的理想,并为之不懈奋斗。他身上并不是没有闪光点,只是那些很难发现,所以我们不能否认一个人的人生,因为人生不是绝对的。
成长,一件轻松而又愉快的事情,不要把成长想得很难,但也不要把成长想的很轻松,因为没有那么绝对的事情,成长在于自己,而并非在于他人。成长让我们懂得什么是改变。我相信我们的不懈奋斗,我们的追求,总有一天会得到回报,因为我们付出过。
成长或许在你不轻易之间悄然降临,在你意想不到时拨动你的心弦,让你做出一些不可思议的事。
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梦,在远方,路,在脚下。
——题记。
翻开岁月尘封的长卷,悉数小时候的梦想,曾经的豪言壮语早已逝去,可仔细一想,它们留下陪我一齐长大的,还有我曾经幼稚的天真。
一、军人。
我在右腿受伤之前的梦想一直是参军。从三岁到十一岁,从没有改过。记得五岁时侯看了一个边防军训练的节目,对那些兵哥哥对一米六七的墙毫不犹豫地一跃而过的潇洒佩服的五体投地。于是,我开始训练自己。那年我身高不一米,幼儿园最矮的墙大概一米四,我就那样倔强的往上跳,可每次都是白费功夫。这时,一个小学五年级的大姐姐走了过来。那时在我的心中,她是大天使一般的存在。她轻而易举的把我拎起来。我跳上了墙头,对着夏日火辣辣的太阳大喊大叫。那个下午,我仿佛是世界上最幸福的人。因为我相信,我会成为一个优秀的军人的。
二、老师。
在父母不遗余力的“子承父业”式教育之下,我接受了这个梦想。我也曾幻想过教出无数的学生,可这个梦想破灭在三年前的一个上午。
爸爸晋级成功。而我第一次发现,教师论文是可以作假的,证件是可以作假的,荣誉,也是可以作假的。面对我的质问,爸爸只是叹气:“社会就这样,你将来也是要接受的”我愣住了。
我发誓以后不当个老师。就是死,也不向师范学校迈出一步。我不想戴上那个虚伪的面具,我不想一面微笑着教书育人,一面奸笑着索贿行贿。只要我活着,我就不会推荐任何一个人去当老师。我不忍任何一个人推进这冰冷的地狱。教育,可是会吃人的。
三、医生。
冰冷的手术刀后是一颗炽热的医生的心。我坚信这句话。世界上能够真正救人的只有两个职业;老师和医生。前者是骷髅,后者是鲜花。
我的选择,明确的很。
童年的梦想远去,挥一挥衣袖,带走的是幼稚,留下的是成熟。在此,感谢那些和梦想一起,梦想犹在,奋斗依然!
抽穗拔节的痛与喜,羽化成蝴蝶的美与悲,成长是一种美好的痛。人们说成长如凤凰涅槃,欲望过后才有重生。幸福痛苦的人生故事注定是多姿多彩的。
——铭文
“当一个人回顾过去的时候,他不能后悔浪费了自己的时间,也不能后悔自己的平庸。”他每次唱保罗的话,心情都很沉重,转瞬即逝的时间让人觉得措手不及。年轻的时候,总是期待自己快点长大,做所有成年人能做的事情。真的长大了,却有太多的无奈,太多的委屈,快乐总是伴随着痛苦。
长大了就是幸福。在成长的过程中,我经历了很多以前无法理解的人生哲理,也看到了世界上很多以前无法理解的东西。成长让我们学会独立,让我们的感情丰富,让我们自由的画出美好的未来。
从小到大,喜欢认真看一堆小说,体会成长的快乐和烦恼,感受世界的关怀和呵护。有些感情的日子会因为执着和认真而落泪,虚拟的小说情节能深深震撼我幼小的心灵。因为我的认真,我盲目的投入其中。因为我的认真,注定了我要从成长的角度清晰地感受到快乐和悲伤,注定了我是风中的一粒尘埃,飘在其中,情不自禁。
长大了很麻烦。在成长的过程中,你要承担很多别人以前为你承担过的责任,处理很多别人以前为你做过的烦恼。活着,总有那么多世俗的规则、规范、计划、目标,压垮我们脆弱的心灵,常常让我们心灰意冷,心力交瘁。成长让我们匆匆,成长让我们的生命力第一次刻上了“烦恼”二字。
小时候,我总是那么渴望长大,渴望体会独立的感觉。但是长大后我才发现,独立是那么的艰难,所有的不开心和挫折都只是自己默默忍受。长大后才发现,所谓的“成熟”就是慢慢消磨自己的性格去适应整个社会,逐渐变得圆滑世故,新鲜的心变得麻木,原本滚烫的热血慢慢凝固.于是我开始后悔长大,开始怀念曾经坐在一起回忆——年往事的老人。人是一种反复无常的动物。他明明想拥有,可当他能得到的时候,他又恐慌,又急于失去。
走了很长一段路,再回头看的时候,沿路的风景依然矗立在那里,比你走过的脚印还要多。生活中不是这样。当你做了一件事,你会觉得后悔的地方很多,因为你从来没有关注过沿途的美景,你只想匆匆忙忙的走自己的路。人生来去匆匆,你我都很珍惜沿途的风景。也许比你走的路更重要。
从小到大,有一系列深浅不一的脚印,一个弯弯曲曲的影子,迷离的瞳孔,把眼前的世界放大了。孤独的铃铛日夜挂在窗前,带着凌乱的音符,叮当作响地穿过小巷。
从小到大,有五颜六色的梦,有蝴蝶,有一缕心情,有一株草木,编织成五颜六色的境界,飞舞着那些粉红色的蝴蝶,追逐着它们,坠落着,伤害着,抓在手心里,展开空白的翅膀,夹杂着莫名的悲伤。结果风不畅,雨不柔,夕阳被刻画成一张陌生的脸,失去了希望和信念,灰暗的神经纠结在进步的心里。
从小到大,都有滚滚波涛冲刷着梦想的堡垒,冲刷着迷蒙的思绪,剥去一切陈旧的色彩,滋润着一切停滞不前的乐器,把搁浅的船从新港启航。
从小到大,有酸橄榄,有苦辣椒,有甜葡萄,更有成功的挣扎和泪水。他们会在成长的道路上混成一块泥泞的石头,和多彩生活的斑驳颜料。
长大后,我们不再孤单。
动物的寿命只有断断十几年,但是它们两年就可以长大,其余的时间动物们不是捕杀猎物,可能就会生儿育女,争抢领地。
祖国的成长在于马车顶替了步行,自行车顶替了马车,摩托车,原始的木制战车都被坦克,装甲车代替了,原始的兵器利箭,刀,弓箭,红缨枪都变成了手枪,步枪,冲锋枪,机关枪,子弹,就连古时候的茅草房也变成了木头做的土房子,木头做的房子又变成砖房子,砖房子又变成了高楼大厦……..就连天上飞的风筝也变成了战斗机,直升机,客机,科学家们又在飞机的基础上发明宇宙肥船。海上游着的小舟被大木船所代替,大木船又变成了轮船,古时候照亮东西的火把,油灯,蜡烛,马灯都被电灯,电棒所代替……..还有很多的事物都随着时间的飞快行驶在变化。
植物的成长在于从自己嫩小的绿芽长成了异常清脆的小草,从又细又小的树枝长成苍天大树,从一粒小玉米,长成了几百粒新的玉米粒。一棵孤独的大榕树长成了一片榕树林。
啊!我坚信,只要地球妈妈永远存在的话,我们这个世界就不停的在成长。
尊敬的各位评委,各位老师:
大家下午好!
今天,我很荣幸地站在这里,和大家一起淡淡课改,一起交流,一起提高,期待大家的聆听与指正。
在今天的演讲前,我想带给大家一个故事。一位学者曾做过一项调查:他到一所学校去,用粉笔在教室的黑板上轻轻一触,黑板上就出现一个小白点。老师问:这是什么?国外的孩子十分活跃,争先恐后地说:这是天上的星星,这是路边的石子,这是小虫、这是树上的甜果……由于他们丰富多彩的想象而有了各种各样的答案。而在我们中国,同样的动作、同样的问题却引起全班同学一片茫然。在老师的追问下他们才齐声答到:这是粉笔点!教室里没有一点杂音。这和国外的学生形成鲜明的对比。这位学者继而说到:当今世界有两类国家,一类是躯干国家,只有身体,脑袋靠别人。一类是头脑国家,也就是他们有很强的创新能力。嘿,而你们中国就属于那类躯干国家,要想发展,必须依靠头脑国家。
我们作为一名普通的中国教育工作者,听到这样蔑视的口吻,心中不禁感慨万千。我们深深地知道:我们不是未来,但我们的事业是未来。我们不是栋梁,但我们的事业是栋梁。如果我们所经营的教育再不改革,我们将延误下一代,将被时代所抛弃。
中国有句古话:“滞,则死;变,则通。”我们的教育观念需要更新,只有这样才能跟上时代前进的步伐。当新一轮课程改革实验的潮头涌来时,我有幸成了学校的第一批弄潮儿。记得那是参加课改不久,我非常精心地准备了一堂研讨课,想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中,可学生们都“不配合”,孩子们都被我设计的那些热闹的游戏吸引住,只顾自己玩去了,我只好费力的把课文讲完,根本没有达到预期的效果。领导和老师们的评价是:“你还是老调重弹”;“你没能做到把课堂真正地还给学生”;“你眼中只有教材,没有学生”……在这“出师不利”之时,领导和老师们给了我很多帮助和鼓励,特别是王校长的一句话让我如梦初醒:“学生是学习的主人,你应该把课堂还给学生。”真是一语惊醒梦中人啊!在教研主任的指导点拨下,在和同事们的讨论交流中,认识到自己知识的不足,我一方面加强学习,研读实验书籍、网上浏览交流、撰写案例反思,同时利用远程教育资源与专家零距离接触,使自己不断更新观念。一方面积极投身实践,课堂上,我努力转变教师角色,蹲下身来,用欣赏的眼光看待学生、发现学生;同时鼓励学生转变学习方式,倡导自主、合作、探究,尽量做到学生是学习的“主人”。学校多次组织的听课研讨、培训交流也让我知道自己并非孤家寡人,孤掌难鸣,一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、可爱的同事,我们一同奋进,将一起到达成功的彼岸。
在此后的课堂教学中,我便在如何为每个学生提供课堂主动学习的条件,切实提高课堂教学效率上进行探索。学生们“活”起来了,课堂里充满着浓浓的学习气氛:他们敢于质疑,敢于挑战,把学习当成是一件快乐的事。“孩子们,你们是最棒的!”“老师,我们最喜欢学习了!”……我和学生们在互相激励中不断地成长。此后我上的几节研讨课,其质量比以前有了较大的提高,xx年,在全县教学赛讲中,我受到了专家、领导和同行的肯定。在实践的基础上,我及时进行反思、总结。去年,我的教育论文被中心校选送赴市参评,获三等奖。虽然这些成绩是那么的微不足道,但我却从中看到了自己成长的足迹,也让我感悟到:只有坚持不懈地努力,才会有源源不断的收获!
伴随着个人的成长,课改之花也在全校结出了丰硕的成果。作为负责学校课改工作的我,和全体师生共同努力,开拓创新,闯出了独具特色的课改路子,谱写了令人耳目一新的校园文化,全校教育教学质量逐年稳步提高。
记得曾经拜读过这样一篇文章――《中国孩子为什么赢在起点而输在终点》,比较系统地剖析了我们重继承轻创造,重分数轻素质,重知识轻情感的不足,但毕竟已经是去年天气旧亭台了。新一轮的课改将试图从根本上改变这种状况,引起所有教师、社会各界对我们所培养的人的关注,让我们的教育培养出的是一代新人,让他沿着正确的道路前进,从而获得全方位的发展,素质得以真正提高。我想领导组织这样一次演讲活动,初衷也正如此吧。絮絮叨叨,说的这么多都是我在教学过程中的`一点真实想法,管中窥豹,权当抛砖引玉吧!
谢谢大家!
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我的父母在这里任教,他们为这所学校奉献了自己的青春.我的很多亲戚也曾带着中学生特有的活力进出这个校门,在这片净土上度过了他们的少年时代.于我,这所学校像我最亲密的玩伴陪伴我成长,走过多姿多彩的童年,进入青涩的少年时代.
我们是一起成长的.她从36岁长到了50岁,我则从1岁长到了15岁.
小时侯还没有上幼儿园,奶奶总是会牵着我的手,带着走路还晃晃荡荡的我,走过那镶嵌着”沥海中学”四个金色大字的校门,然后走向不远处的小商店,买一些零食.后来,小商店的主人换了一个又一个,直到最后的人去楼空.现在,取而代之的是新建筑物的拔地而起..时光流逝,人来人往,在漫漫岁月长河中依然耸立的是那有着金色大字镶嵌的校门以及它后面所沉积的文化底蕴.
后来,上小学了.我家离小学有些远.父母又不方便接送,于是他们让我每天乘坐校车去上学.我上下学的这一站就叫做”中学门口”.人们说起来,就是哎,沥海中学呀.作为小镇上的惟一一所中学,她在每个小镇居民的心中打上了深深的烙印.她融入了我们的生活,成为这个海边千年古镇居民生活中不可或缺的一部分.
每天,近千的学生或步行,或骑车,肩上背着书包,从小镇的四面八方涌入校园.也许他们的年级不同,身高不同,胖瘦不同,有着很很多多的不同.但,他们都有一个共同点,带着对知识的渴望,对知识的敬畏,来此求知.而这人群中也有我.