总结,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工作。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
人力资源是国家发展和企业竞争力的重要保障,提升员工的综合素质和技能是提高公司竞争力的关键环节。为了加强员工的培训和发展,我所在的公司于近期组织了一次国培训,此次培训给我留下了深刻的印象,以下是我的心得体会总结。
首先,国培训提高了我的专业技能。作为一名从事市场营销的员工,我必须了解市场动态并根据市场反馈进行产品调整和销售策略的制定。这次培训中,我们的导师详细介绍了市场营销的最新趋势和方法,并分享了一些成功案例。这极大地帮助我拓宽了视野,提高了我的专业技能,让我能更好地应对市场中的变化。
其次,国培训增强了我的团队合作意识。在培训期间,我们与来自各地不同公司的员工组成了小组,合作完成了许多团队任务和项目。这期间我们互相协助,共同克服困难,实现了团队目标。通过这次培训,我深刻认识到团队合作的重要性,明白了一个人的力量是有限的,只有团队的力量才能更好地完成任务。我愿意将这种团队合作的精神带回公司,与同事共同努力,为公司的发展贡献自己的力量。
第三,国培训提高了我的综合素质。在培训中,我们不仅学习了专业知识和技能,还进行了一些综合能力的训练,如沟通能力、领导力和解决问题的能力等。这些训练帮助我在面对复杂情况时更果断、决策更明确,提高了我的综合素质。我相信,通过不断学习和提升综合素质,我将能够更好地应对工作中的各种挑战。
第四,国培训让我明白了学习的重要性。在培训中,我们不仅学习了专业知识和技能,还学习了如何学习。导师告诉我们,学习是一个持续的过程,要不断更新知识,主动学习,善于总结。在这次培训中,我学到了许多学习的方法和技巧,如如何制定和执行学习计划,如何调整学习方法等。这让我明白,只有不断学习,才能不断提升自己,追赶时代的步伐。
最后,国培训为我提供了一个交流和学习的平台。在培训期间,我结识了来自各行各业的优秀人才,我们不仅在培训中互相交流,还建立了深厚的友谊。通过与他们的交流和学习,我了解了不同行业的发展动态和经验,拓宽了自己的思路。这次培训为我提供了一个开阔的平台,让我学习到了很多知识和经验。
综上所述,国培训对于我来说是一次宝贵的学习经历。它不仅提高了我的专业技能和综合素质,增强了我的团队合作意识,还让我明白了学习的重要性。我相信,通过这次培训的学习和积累,我将为公司的发展做出更大的贡献。同时,我也愿意将所学所得与同事分享,共同追求公司和个人的成长。
我参加了国培计划初中数学学习,有机会和一流老师交流,充实自己,完善自我,集中精力系统的学习和反思,这对我今后的教育教学工作大有裨益,受益匪浅;在学习的同时,颇感自己的责任重大、知识贫乏;通过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。现对我这段时间的培训学习从以下几方面作总结:
一、提高了道德修养水准
“学高为师,身正为范,学无止境”。做一名合格的教师,必须要有师德,只有热爱教育事业,具有蜡烛、春蚕精神,不计较名利功德,才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养,才会促使我们在教育教学实践中努力学习,提高教学水平,在教育教学中找到差距,更好地按照教育规律做事,耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习,让我真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验,让我不光学到了教学、研究的本领,还学到了如何做人为师。
二、更新了教育教学理念
这次国培的学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。对于我 个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。对于“后进生”的认识,我以前就有误区,听了教授的报告后,改进了我之前的认识。后进生的形成有三个原因:学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。前两者不是差的原因,而是差的结果,他们都是可以通过教师的努力而改变的。
三、提高了教育教学业务水平
这次培训,通过认真听取各位专家的讲座,积极和辅导教师的互动交流,并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后,我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了数学学科基础知识,加强了对数学学科基本知识和基本理论的理解,掌握了数学学科的一些发展动态,了解到学科理论与技术的新发展,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”,而是“授之与渔”。一名数学教师不但要 2有高尚的情操,更要有高雅的格调与健康的思想,才能熟练驾驭课堂,引领学生踏上探索、求知的道路。
四、加强了专业文化学习
要想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯,通过各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。
五、明确了今后的工作目标
这次国培只是一个手段,只是一个开端,对于培国给予的清泉,我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验,使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的前头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。相信他山之石,可以攻玉,我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
总之, 通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。
即将结束的国培培训给我留下了深刻的印象,我在这段时间里收获了很多知识和经验。通过参与各种课程和活动,我不仅扩充了专业知识,还提升了自己的能力和素养。在这篇博客中,我将简要总结一下国培培训的心得体会。
首先,我深深体会到了学习的重要性。在国培培训中,我们接触到了很多新的理论和方法,这些都让我受益匪浅。通过系统地学习和研究,我逐渐掌握了专业知识,并能够将其应用到实践中。这让我更加自信和有信心去应对工作中的各种挑战。
其次,培训期间我发现了自己的不足之处。在每一门课程中,我都通过反思和讨论发现了自己知识不全面或理解有偏差的地方。这让我意识到了自己的局限性,也激励着我更加努力地学习和改进。此外,通过和其他参与培训的同学互动交流,我也看到了他们的优点和特长,这让我对自己有了更深入的认识。
第三,国培培训中的实践环节对我影响最大。在实践环节中,我们被分组进行了一系列的任务和项目,这让我将所学的知识和理论应用到实际中去。通过实践,我发现理论和现实之间的差距,并意识到了自己在实际操作中的不足。但是,通过不断的实践和反思,我不断完善自己,并取得了不错的成绩。实践的经验让我更加深入地了解了专业知识,并培养了解决问题的能力。
第四,国培培训给予了我很多机会去拓展自己的视野。在培训期间,我们参观了很多公司和企业,了解了不同行业和领域的发展状况。我发现每个行业都有自己的特点和竞争优势,这让我认识到了自己所在行业的发展方向和前景。此外,国培培训还为我们提供了与各界人士交流的机会,通过与他们的交流,我了解了很多行业内的动态和发展趋势。
最后,国培培训还促使我反思自己的职业规划和发展方向。在培训过程中,我通过学习和实践,对自己的兴趣和特长有了更深入的认识。我意识到自己对某些领域特别感兴趣,也发现了自己在某些领域有较强的能力。这让我对未来的职业发展有了更明确的目标和方向,也为我将来的工作提供了更多的选择和机会。
总之,国培培训的心得体会是一段宝贵的经历,我从中学到了很多知识和经验,也成长了不少。通过学习、实践和交流,我掌握了专业知识,找到了自己的不足之处,并取得了一定的发展。国培培训为我的未来发展奠定了良好的基础,我会继续努力学习和提升自己,为实现自己的职业目标而努力。
2019年11月9日至12日参加了“国培计划—农村教师培训者骨干教师培训”的面授学习。截止到2019年11月28日止,又按培训要求完成了《教师个性问题的自我调适》、《教师怎样做教育叙事研究》、《教师职业道德解读与实践导行》、《教师职业适应问题的自我调适》、《教育研究成果的表述》、《教育研究的过程与方法》、《教育研究课题的选择》等课程的视频在线学习,圆满完成了各项培训任务。做为一个培训者,基本掌握了整个培训流程及平台操作方法。
非常感谢各级领导给我提供了这样一个学习的机会,让我有机会与各位同仁交流学习,让我有机会继续充实和完善自己专业技术水平和理论水平。
新课程改革,需要老师的创新与探索,更需要老师扎实的专业技术水平和理论水平,国培适应了广大教师的需求。专家讲座,从教学实例入手,从教师喜欢、感兴趣的案例讲析。说实话,这次培训,在很大程度上提升了自己的理论水平,尤其是在教学观念上有了很大的提高。总结如下培训体会与大家共享。
一、新课程改革必须更新教师观念。
教师是课改的执行者,是学生学习的促进者、组织者、指导者,整个教学过程不再是以教师为中心,而是“以学生为中心”。这样就更好地激发学生的学习兴趣,充分调动他们的学习积极性,更有利于教师开展教育教学活动。
二、教师要主动转换角色,改变教学行为,适应新课程改革要求。
面对新课程,教师首先要主动转变角色,确认自己在新课程教学中的身份和地位,在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者就是为学生提供合作交流的空间与时间,让学生在教学中,自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。教师通过参与学生的观察、感知、参与、倾听、交流等学习活动参与、引导学生的学习过程中。
三、教师要转变传统的教学观念,设计符合学生特点的学习方式。
学生学习方式的变革是本次课程改革的重点内容。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。在教学过程中,我们要注重发挥学生的主体性和主动性,变被动接受为主体参与。所以,我们在进行教学设计时,要注重设计,注重方法,注重课堂实效,从而实现“知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合,提升整个课堂的教学效果。
四、更新知识,提高专业技术水平和理论水平。
新课程对教师提出了挑战。我们必须不断更新自己原有的知识结构,同时不断提升自己的理论水平,做专家型教师。教学过程中不但能有效的使用教材,更应具有开发教材的能力。
总之,参加这次国培培训者培训,不但学到了许多专业及理论知识,更让我思考了很多。我愿意适应新课程改革要求,不断提升自身素质,转变思想观念,把全身心的精力投入的热爱的教育教学工作中。同时我也相信,做为一名培训者教师,我有能力也非常愿意通过自己的努力做好我区全员教师培训的组织实施工作。
能参加国培跟岗的学习,我感觉真的很荣幸。国培这一学习平台的铺设,让来自四面八方的我们能相聚一堂,相互交流,共同学习,取长补短,共同提高,多好的再学习、再提高的机会啊!我感觉到了:各基地学校对这次国培学习的重视。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们参加培训的热情所感染,虽然苦点,累点,但我要说:“累,并快乐着。”站在职业生涯的起跑线上,我走过了困惑,经历了紧张,也曾有过无助,但这些都成为了过去,因为这次培训我受益匪浅,收获很多:眼界开阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了很大的提升……因此在即将离开附小之际,我想说:
道不尽的感激。
感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习平台,让我有机会再次来充实和完善自己。回首这一个月来的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中学校各种教育的专题报告、一线教师的专题讲座,我们所有学员围绕专题进行的各种行动学习等,教育部和附小为我们所做的精心安排,无不使我心中充满无言的感激。
自己在反思中提升。
一段时间的国培学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰厚的一个月,也是促进我教学上不断成长的一个月!
通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施:(1)加强教育理
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