人教版四年级数学上册第一单元《亿以内数的认识》教案（六）

第6课时求亿以内数的近似数

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[教学内容]

教材第13页例7。

[教学目标]

1．使学生理解准确数、近似数的含义，知道它们与日常生活的联系。

2．学会用四舍五入法把一个亿以内数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。

[重点和难点]

重点：掌握用四舍五入法求近似数的方法。

难点：省略尾数时怎样进行舍和入。

教学过程

一、情景引入

(一)认识近似数

1．师：这里有一些数据，比较这些数据有什么不同？(准确数，近似数)

3．师：有些数据前有约字，或后面有多字，这是什么意思？

4．师：我们的日常生活离不开数，但有时有些数不需要知道到底是多少，如在整个2014年世界杯赛事举行期间，共有大约150万人通过航空电子系统在飞机上收看球赛。这时就需要近拟数。图中这些画横线的数，哪些是近似数？哪些是准确数？

(二)点明课题

师：怎么求近似数呢？这节课我们就学习求亿以内数近似数的方法。

二、探究新知

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